LEBEN LERNEN

Über Demokratie wird derzeit viel gesprochen – oft mit Sorge: Ist sie gefährdet? Gibt es sie überhaupt noch, wie manche zweifeln? Doch was genau meinen wir, wenn wir von Demokratie sprechen und was bedeutet sie für unser tägliches Leben?
Geht es dabei nur um meine persönliche Mitbestimmung oder ebenso um den Blick auf das Gemeinwohl und die Folgen für andere? Welche Rechte und welche Pflichten erwachsen jeder Bürgerin und jedem Bürger in einem demokratischen System?
Wie sehr können Menschen Demokratie tatsächlich erleben und spüren? Was hindert sie daran? Welche Rolle kommt dabei den Bildungseinrichtungen zu, wenn es darum geht, Demokratie...

Die Herausforderungen werden immer größer und die Künstliche Intelligenz überholt uns. Bildungsminister Christoph Wiederkehr präsentiert seinen „Plan Z“ (Zukunft), mit dem Ziel, die Schule auf die Überholspur zu bringen, weg vom reinen Wissen, hin zum Kompetenzerwerb.
Doch ist Kompetenzorientierung wirklich neu? Bereits seit der Einführung der Bildungsstandards im Jahr 2008 gilt das Prinzip, Unterricht nicht am Stoff, sondern an den Kompetenzen auszurichten, die sich durch diesen Stoff erschließen lassen.
Was aber verstehen wir konkret unter „Kompetenzen“ und wie werden sie erworben?
Wie stark prägen klar formulierte Bildungs- und Unterrichtsziele das Handeln der Lernenden auf dem Weg zur Kompetenz? Wie lässt...

Die vielfach empfohlene – mancherorts sogar verordnete – Unterrichtsform der Projektorientierung stößt bei Lehrenden nicht selten auf Widerstand. Der damit verbundene Aufwand erscheint zu groß, wird oft begründet. Man denkt an fächerübergreifendes Arbeiten, zusätzliche Stunden, Präsentationen und vieles mehr.
Doch greift diese Vorstellung nicht zu kurz? Bedeutet „Projektorientierung“ vielleicht etwas anderes? Ist nicht jeder neue Lernstoff im Grunde ein Projekt – mit Planung, Sinnfindung, Zielformulierung und der Frage nach dem Nutzen für Lehrende und Lernende?
Liegt der entscheidende Unterschied zum traditionellen, lehrerzentrierten Unterricht nicht darin, dass sich Lernende im projektorientierten Unterricht aktiv beteiligen, sich einbringen können und sollen – und...

Was lässt sich auf Reisen alles lernen? Bildet Reisen? Die Begegnung mit Menschen, Verhaltensweisen, Landschaften und Lebensrealitäten, die sich von den vertrauten unterscheiden, erweitert zweifellos den eigenen Horizont. Doch was genau können wir daraus lernen? Was braucht es, damit eine Reise nicht nur persönlichen Gewinn bringt, sondern auch zu mehr Toleranz, Klugheit, Verständnis und sozialer Kompetenz führt?

Gerade im schulischen Kontext – etwa im Rahmen von Erasmus+ – erscheint es besonders sinnvoll, den unbestrittenen Mehrwert des Reisens durch individuelle Reflexion und gezielte Analyse zu sichern. Finanzielle Mittel bereitzustellen ist wichtig, doch ebenso bedeutsam ist es, den Bildungsgewinn durch angeleitete und...